校園內(nèi)外

　　新華社訊 （記者夏亮）“雙減”政策下，學(xué)科類培訓(xùn)受到嚴(yán)格管理，校園體育迎來利好。但如何讓“校外運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”落到實(shí)處仍是難題。記者日前在杭州富陽區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)亟逃�部門“安心健體”項(xiàng)目巧用智能化體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，成功讓校外體育鍛煉不再成為家長和老師們的難題。

　　“它能相互PK，還能查看學(xué)校排行榜”“很多有趣的運(yùn)動(dòng)，做了一遍還想做，而且不會(huì)感到累”……在富春四小的操場上，說起新學(xué)期“體育作業(yè)”的不同，學(xué)生們你一言我一語停不下來。

　　凌卿雁是富春四小校跳繩隊(duì)的一員，每天回家都要進(jìn)行至少半個(gè)小時(shí)的跳繩訓(xùn)練。以前，老師只能通過父母來督促她，而現(xiàn)在只需要一部手機(jī)，她的每一次鍛煉情況，老師都能夠盡收眼底。原來，借助手機(jī)攝像頭和一款名為“快數(shù)”的軟件，凌卿雁的每一次跳繩視頻都會(huì)自動(dòng)上傳，老師在學(xué)校打開軟件便能夠隨時(shí)查看她的鍛煉情況。

　　“以前也有類似軟件具有打卡功能，但很多家長為了完成任務(wù)，就直接寫一個(gè)數(shù)字，來‘糊弄’我們。”富春四小體育組組長陳秋良說，“現(xiàn)在這個(gè)平臺(tái)，必須面對(duì)鏡頭，視頻自動(dòng)上傳，從根本上杜絕了弄虛作假�！�

　　富陽區(qū)教育局局長方亮說，雖然保障學(xué)生至少每天校內(nèi)校外各一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)成為硬性要求，但學(xué)生被動(dòng)式應(yīng)付運(yùn)動(dòng)、體育活動(dòng)形式單一、課外體育運(yùn)動(dòng)難監(jiān)督、家校聯(lián)動(dòng)難實(shí)現(xiàn)等問題依舊突出。

　　“體育教育管理數(shù)據(jù)沉淀不足，體育教育工作監(jiān)管、評(píng)價(jià)和反饋缺乏有效抓手，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測欠缺實(shí)時(shí)性，這也是主管部門面臨的現(xiàn)狀�！狈搅琳f。

　　為此，富陽區(qū)教育局以浙江體育數(shù)字化改革為契機(jī)，推出“安心健體”項(xiàng)目，聚焦智能數(shù)字化體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，為學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)量化評(píng)價(jià)和監(jiān)測提供依據(jù)，讓課外體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)監(jiān)督管理落到實(shí)處。

　　負(fù)責(zé)提供技術(shù)支持的動(dòng)者科技負(fù)責(zé)人黃凡農(nóng)表示，平臺(tái)集成運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)預(yù)估、骨骼算法等科技應(yīng)用，借助手機(jī)上的攝像頭，能準(zhǔn)確識(shí)別用戶所做的運(yùn)動(dòng)類型�！耙蕴�繩為例，我們已經(jīng)可以做到物理識(shí)別，系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確判斷用戶手上是否有繩，只有完成完整跳繩動(dòng)作，系統(tǒng)才會(huì)計(jì)數(shù)，運(yùn)動(dòng)判假功能得到了有效提升�！�

　　在該平臺(tái)上，除了有跳繩，還有仰臥起坐、開合跳、深蹲、俯臥撐、蛙跳、原地跑步、拍球計(jì)數(shù)等十余種運(yùn)動(dòng)模式，此外還包含足球小子、舞動(dòng)奇跡、坐箱子、石頭剪刀布等十余種趣味運(yùn)動(dòng)。平臺(tái)首頁還設(shè)置了競技場，不同學(xué)校的學(xué)生可以通過平臺(tái)互相過招。在通過實(shí)名認(rèn)證加入所在學(xué)校和班級(jí)后，還能參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)排行榜。

　　這些趣味類的運(yùn)動(dòng)游戲讓學(xué)生從“被運(yùn)動(dòng)”變成“要運(yùn)動(dòng)”，甚至連親子關(guān)系都改善了�！懊看芜\(yùn)動(dòng)做了相應(yīng)數(shù)量后，還能獲得勛章，會(huì)有一種成就感�！备淮浩咝�學(xué)生李天成說，“以前運(yùn)動(dòng)的時(shí)候父母只能在旁邊陪著，有了這種智能平臺(tái)后，父母也能參與進(jìn)來，還能夠和爸爸媽媽PK，特別有意思�！�

　　在開齊開足體育課成為教育部門共識(shí)之后，大部分學(xué)校校內(nèi)體育活動(dòng)有了保證，但校外一小時(shí)體育鍛煉仍然得不到保障。學(xué)校體育老師人手不足，布置、跟蹤、指導(dǎo)力不從心；家長工作繁忙無暇顧及，長期監(jiān)督只是奢望�！爸悄軘�(shù)字化體育平臺(tái)讓體育鍛煉實(shí)現(xiàn)可視化，極大減少了體育老師的負(fù)擔(dān)。有了大數(shù)據(jù)的沉淀，體育老師在上課時(shí)也能夠因材施教，從而讓體育教學(xué)更為精準(zhǔn)�！备淮浩咝「毙ｉL董政說。

　　以富春六小和郁達(dá)夫中學(xué)為例，兩所學(xué)校自4月中旬成為富陽區(qū)首批試點(diǎn)學(xué)校以來，前者的校外一小時(shí)體育鍛煉完成率在85%以上；后者因初中有晚自習(xí)及學(xué)業(yè)較重，每個(gè)班級(jí)完成率不等，但個(gè)別班級(jí)完成率也能達(dá)到90%以上。

　　“體育數(shù)字化改革是我們‘安心健體’項(xiàng)目的重要舉措。有了智能化的采集手段，老師可以分階段對(duì)實(shí)時(shí)產(chǎn)生的學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、成績變化趨勢(shì)等數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、對(duì)比，從而根據(jù)數(shù)據(jù)適時(shí)調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容，目前效果明顯�！狈搅琳f，數(shù)字化使體育普惠成為可能，希望最終全區(qū)的孩子都能從中受益。

　　據(jù)悉，目前富陽區(qū)已有40所學(xué)校逾3萬名學(xué)生通過該平臺(tái)來進(jìn)行校外一小時(shí)鍛煉，預(yù)計(jì)年底參與人數(shù)將達(dá)7萬人。