據(jù)新華社耶路撒冷8月2日電（記者王卓倫 呂迎旭）以色列政府新聞辦公室1日發(fā)布公報稱，該國近期一項研究發(fā)現(xiàn)“記憶閃存法”或能增強(qiáng)孤獨(dú)癥患者的視覺識別及學(xué)習(xí)能力，相關(guān)論文已發(fā)表在美國《當(dāng)代生物學(xué)》雜志上。

　　孤獨(dú)癥（也稱自閉癥）患者常常存在感知和記憶障礙，改善孤獨(dú)癥患者的認(rèn)知能力一般需要長期繁瑣的訓(xùn)練。由以色列特拉維夫大學(xué)和內(nèi)蓋夫本-古里安大學(xué)合作完成的新研究利用“記憶閃存法”，替代傳統(tǒng)的長期重復(fù)性學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練孤獨(dú)癥患者�！坝洃涢W存法”即讓一個人在幾秒鐘內(nèi)接觸一項此前已學(xué)習(xí)過的任務(wù)。

　　研究人員在約30名患有高功能孤獨(dú)癥的成年人中開展視覺識別實驗，要求他們識別屏幕上以幾毫秒的速率出現(xiàn)的線條方向。高功能孤獨(dú)癥是指輕度智力損傷或智商正常的孤獨(dú)癥患者。實驗組患者只在第一天進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，接下來幾天內(nèi)僅接觸幾秒的視覺刺激。

　　研究發(fā)現(xiàn)，與長時間、重復(fù)性的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實踐相比，這一方法成功提高了孤獨(dú)癥患者的視覺感知和泛化學(xué)習(xí)能力�；颊弑憩F(xiàn)顯著提高了20%至25%，與參與實驗的未患孤獨(dú)癥的人群效果相似。此外，當(dāng)患者接觸到全新的任務(wù)情景時，比對照組表現(xiàn)更好，這證明他們掌握了“舉一反三”的泛化學(xué)習(xí)能力。

　　研究認(rèn)為，“記憶閃存法”或可為探索更有意義的孤獨(dú)癥患者多任務(wù)學(xué)習(xí)方法鋪平道路。